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2016福建招考教育理论考前必做系列一(十套题)

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教育理论考前必做系列一 (收费:200 积分)
本资料信息及简介

 试卷分类:福建教师招考网免费学习资料
 下载次数:2
 试卷年份:2015-2016
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 资料说明:


一、判断题(每小题1分,共10分)
1.抱负水平的高低与个体是否从事某项活动的动机无关。(    )
2.确定教学目标属于教学的微观设计。(    )
3.按照成就动机理论,一个人成功地完成任务的可能性越大,成功的诱因价值也就越大。(     )
4.贾德强调概括化的经验在学习迁移中具有决定性作用。(    )
5.先行组织者只与原有认知结构中的观念有关,与新的学习无关。(    )
6.奥苏贝尔认为,接受学习是一种机械学习,而发现学习则是一种有意义学习。(    )
7.根据操作性条件作用理论,积极强化的目的在于增加某一反应在将来发生的概率,消极强化的目的则在于降低某一反应在将来发生的概率。(    )
8.皮亚杰认为,处于他律阶段的儿童.倾向于依据行为的动机意向来对行为做出道德判断.(      ) 
9.表象性思维是前运算阶段儿童的特点。(    )
10.布卢姆认为,当学生实际花在学习上的时间达不到其学习所需要的时间时,其学习程度便达不到掌握的水平。(    )
二、单项选择题(每小题1分,共10分)
1.按照布卢姆等人的认知教育目标分类.代表

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