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2016福建教师经典教育教学案例

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本资料信息及简介

 试卷分类:福建教师招考网免费学习资料
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 试卷年份:2015-2016
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 资料说明:


“学校教育大批判”:一种浅薄的时尚
    今天我看了《硕士博士也被考倒这样的中学语文教育误人子弟》一文,终于压不住久积心头的火气了。
先就这篇文章说一下我的看法,再谈谈为什么我会发火。
坦率地讲,我不喜欢这篇文章。无聊。目前学校教育的确存在问题,而且很多。只要有初中以上文化,挑一些教育上的毛病根本不在话下,何须批出所谓博士、硕士来加注脚呢?作者如果敢和我面对面的坐在一起聊一下你和孩子在家一天的所作所为,我至少可以指出你家教中的十个错误,你信吗?金无足赤。与其对别人指手画脚却又拿不出解决问题的办法,还不如把自己该做的做好。现在批评学校教育似乎成了一些文人墨客圈子里的时尚。盲目地追求“时尚”,只能说明自身的浅薄。
    我心里的怒气早憋了不是一天两天。正像我上面讲的,目前批评学校教育似乎成了一种时尚?三教九流、闲杂人等,不管自己水平高低,都想抓住机会凑上来说两句。我不知道这些人到底为什么这样做。真正关心教育的,会在发表过议论后提出解决问题的办法——不管办法是否真的可行,我们可以确定,这样的人是真的在关心教育——我对他们的文章往往会反复阅读,至少它们可以启迪我的思维,这种文章是有价值的,写文章的人,也是有思想的。
    而另外一些呢?除了抓住一两个偶然事件,或一些已经被批判过无数次的例子,然后竭尽其讽刺挖苦之能事,上蹿下跳,大放厥词,哗众取宠。这些人的文章或言论,除了显示其本人的浅薄无知、头脑空空以外,再没有其他作用。自从某位教师说:“学习就是为了能挣大钱娶美女,”从而被全国各个大小煤体炒得沸沸扬扬开始,批评学校教育、争相出教师的丑、揭教师的短、把偶然当经常、以个别概全部……谁若能发现一件来自教师的“糗事”,就如获至宝般写成文章发表并被某些为多挣点广告费而死命想提高销量的三流报刊争相转载。从此无数双眼睛死盯着教师,一举一动不肯放过,心里暗叫:“我盯着你,盯死你,常在河边走,还怕你不湿鞋?只要你们敢出错……”
    会挑别人的毛病并不说明你素质高,只表明你心眼不够平和。鲁迅先生在他的某篇文章中说:“一只狗如果只会汗汗叫并不能说明它就是只好狗。”我想很有道理。那些追求时尚的所谓文人不妨请人把这位大文豪的话写下来,裱在墙上时刻提醒一下自己。
    如果那些指责学校教育的人,能把他们在家教育孩子的事情真实地拿到桌面上来,我们就可以清楚地知道:目前哪种教育更应该受到批判和改进。
    曹植当年七步成诗,可谓才思敏捷。今天我们再把这首古诗拿出来,让分别在学校和家庭两条教育战线上忙碌的人们共同思考一下,我们该如何相处:煮豆燃豆箕,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!
    同是为了美好的明天,何苦这样苦苦相逼呢?!
    我欢迎提出问题并拿出解决办法的人,但如果再碰到这类借关心教育为名行讽刺挖苦之事、没有新意、人云亦云的文章,我仍然只会送它两个字:垃圾。
  忍无可忍,无须再忍。
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【案例7】
医生越老越香,教师越老越臭
    最早听到这句话时,我还是学生,那是我上高二时一位政治老师无意中说的。那时,对这句话理解不深;现在,随着对教育了解的深入,发觉似乎确实是那么回事了。
    一位教师年过五十还活跃在三尺讲台上已经相当不错了。如果教的学生还能考得很好简直令人敬佩了!放眼望去,在中学打天下的几乎都是青年人了,老教师由于各种原因似乎成了“鸡助”了,只能回忆起过去的辉煌了。我是一个年轻人,但我知道这天也会向我走来的。    现在的名师几乎都是80年代,或者90年代出名的,而且绝大部分是语文教师。在目前激烈、紧张、悲壮的应试背景下、在“惟分数论英雄”的年代。我不知道还能不能出名师?过去的名师还能经受住现在这样密集的考试吗?
    医生这个职业,白发是权威和经验的像征。教师呢?似乎成了“鸡肋”的象征。朋友,你羡慕做医生的吗?
 
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【案例8】
求学——就是老师求学生学嘛!
    记得以前读书时是我们向老师求学,现在社会变了,变成老师去求学生来学!老师不能打学生,也不能骂学生,不然就是体罚或变相体罚。所以,老师们只能去求学生来学啦!
 
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【案例9】
我的文学感悟力都在语文教学中消磨殆尽了
    我在师范时是公认的“才子”,发表文章不下二十篇至少是(市级刊物),可是当了两年多语文老师,不进反退——除了刚工作两个月那段时间发表了三篇文章,至今再无一块“豆腐干”面市!
    当然,我说的是散文。
    不过,我一向是把我那些发表、获奖的论文当作垃圾的,于己无补,对人无益,却只能  自欺欺人……
    我的文学感悟力都在语文教学中消磨殆尽了——不教语文倒可能还好些!
  
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【案例10】
丁俊辉:打球有钱挣,读书有啥用
    3月31日下午,海淀体育馆西北角,一个看起来有点叛逆的少年向记者走过来。“我可以采访你吗?”记者问。“你得问我爸爸。”他回答。随后,他将他父亲的电话告诉了我。我送了一本最新出版的制作精美的《南方体育》给他……这是记者第一次见到丁俊晖。
    南方体育:你刚过完1 8岁生日,现在又拿了冠军,有什么特别的感觉吗?
    丁俊晖:我很快乐。
    南方体育:外界都说你除了台球就没有什么爱好了,是这样的吗?
    丁俊浑:也不是,我还喜欢乒乓球,还喜欢听音乐。另外,我还经常游泳。
    南方体育:你只受过小学教育,你在英国能和外国人交流吗?
    丁俊晖:我大概知道1000个左右的英文单词,简单的交流没什么问题。
    南方体育:当年你父亲让你辍学打球,你觉得父亲当年为你做的选择对吗?
    丁俊晖:没有什么对不对,关键是现在好、能赢球就行了。
    南方体育:如果让你重新选择读书和打球,你选择哪个?
    丁俊浑:当然是打球。
    南方体育:为什么不愿意读书呢?
    丁俊晖:读书有什么用?将来毕业了还不是要找工作?找不到工作就会待在家里让父母担心。我觉得人活着就是为了更好地生活,现在我打球有钱挣,挺好的。
    南方体育:你父亲说你今年已经挣了2万多英镑,你现在一年能挣多少钱?
    了一俊哗:这个说不准,成续好奖金才高,所以我必须赢。
 
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【案例11】
该怎么帮助你,我的孩子。
    课堂上,你很想参与,也很努力地参与。虽然你的每次发言都答不到点上,可大家耐心倾听后,仍为你的自信而叫好。读生字新词时,为了让你品尝成功的喜悦,在几人读过之后,老师让你也来读一回。可是,十个生词,你只会读三个,这三个还是多音字组的词。孩子,你知道吗?当时老师虽然还是对你读对三个词表扬你,可你注意到老师眼中一闪而过的失望了吗?
    《拉萨的天空》,当全班小朋友几乎都已经背诵完毕的一个早读课,坐在讲台下的你,在全班的齐背声中,竟然还是与大家的步调极不一致。看着你费力地张嘴、闭嘴,费力地想跟上大家的节奏,孩子,老师真的有些无助,我应该怎么来帮助你?
    单元测验中,你又一次没有合格。虽然老师已多么地手下留情。可是孩子,一题看拼音写词语,十个词语你只对了四个!
    老师对你讲笨鸟先’{s的故事,希望能触动你。可当老师讲得热血沸腾,看到的是你那一
张有些茫然的脸。
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【案例l2】
疯了——一个学生这么多的作业
    今天于无意间打开了一个学生的书包,沉甸甸的。
    里面除了今天上课要用到的书本外,还有很多很多是额外的练习。有《15分钟快乐训练》、《举一反三》、《江苏正卷》等等,共13本,而这孩子已经做到老师讲到的地方!
    我问她:“你用什么时间做呢?”她的回答是课间做,晚上做。玩的时间已经很少了,而且她没有不情愿的样子。我对她说:“我可以和你父母商量一下,让你少做一部分。”想不到竟然被她拒绝了。
    傍晚遇到她父亲,谈到此事,他说了一句话:“不做她不会,做过了,她就会了!你说怎么办呢?”
    我只有苦笑,这孩子哪里还有休息的时间,哪里还有阅读的时间?
 
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【案例13】
是什么使我们的学生如此脆弱?
今天,我刚上班,就听说隔壁班的一位学生,在昨天晚上,一个人跑到校外的药店里买了一瓶安眠药(约80粒),一口气吞下,而后就晕倒在地。幸亏被同学发现,及时报告给老师,才没有发生意外。
    这名学生,成绩一直很差,为人活泼好动,经常违反纪律。前不久还曾经借请假之名溜到校外逃课打桌球。班主任发现后,曾经严厉地教育了他一番。事发当日他又有严重违纪行为。可能是害怕老师的批评,他才有了这样的举动。
据悉,该学生的一名同班同学一个月以前也曾吞药自杀。
我不禁要问,是什么使我们的学生如此脆弱?是学校?是老师?是家长?还是教育制度?
    面对如此脆弱的学生,我们又该如何对他们教育?对他们的违纪行为当作视而不见吗?    养无能者。
 
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